本期实习生介绍

姓名：杨欣欣

学院：医药健康学院

班级：22心理1班

实习时间及单位：2024年12月2日至2025年5月7日，于东莞市第七人民医院担任实习心理治疗师助理

实习感悟

时光飞逝，六个月的岗位实习实践倏忽而过，却如一枚烙印深深刻入我的专业成长历程。这段旅程虽短暂，却无比丰盈 ，是理论跃入实践的惊险一跃，是挑战催生蜕变的珍贵熔炉。它真切地让我体会到“知行合一”的深刻内涵，更赋予了我课堂之外难以触及的实战智慧与心灵顿悟 。

曾几何时，在教室中学习“房树人”绘画投射理论，其精妙令我着迷。老师条理分明的讲解、书本详尽的知识点、信手拈来的案例分析，一度让我自信满满，以为掌握了理论的精髓。然而，当真正在医院实操时，现实给了我沉甸甸的一击。预设的理论框架仿佛瞬间失效 ，强烈的挫败感让我第一次清晰地认识到横亘在理论与现实之间的那道深邃鸿沟 。

为了跨越它，我开始尝试“柔化 ”理论。不再机械套用规则，而是将绘画巧妙转化为一种“个性表达”的邀请。我用心倾听患者的个人经历，敏锐捕捉其当下的情绪波动，灵活调整引导方式 。令人欣慰的是，那些最初充满抗拒的患者，渐渐放下心防 ，认真执笔描绘，并透过画面向我倾诉内心的波澜 。这段经历不啻为一次深刻的专业认知重塑。理论之光的价值，正是在与现实的碰撞中，照亮我们调整视角、创新方法、实现专业升华的路径 。每一次挫折，都孕育着成长的契机。每一次实践，都在锻造更沉稳、更通达的专业自我。

掌握经颅磁刺激仪器的操作，是此行另一份沉甸甸的馈赠 。面对复杂的参数面板和严谨的流程，初期我内心不免忐忑 。幸有带教老师手把手的悉心指导 ，我逐步攻克难关，从认知不同病症对应的刺激靶点与频率设定，到实现独立、精准地为患者施治。当亲眼目睹患者的症状因我的规范操作而得以缓解，那份源于专业技能应用的职业价值感与成就感 油然而生，也刻骨铭心地明白了规范操作的基石性作用，它直接关乎疗效，更关乎对生命健康的敬畏。

在深入实践中，叙事疗法的魅力在我眼前豁然开朗 。我开始领悟如何引导来访者 解构那充满问题的“旧故事”，共同探寻被遗忘或忽略的生命经验碎片，赋能 他们重新编织更具力量的“新叙事”。这不仅仅是技术的运用，更是一场视角的革新。它让我坚信，每个深陷心理困境的个体，都蕴藏着成为自己生命故事英雄的潜能与力量 。

此外，精神专科检查的系统性流程，从初诊信息收集、精神状态评估到风险评估与初步诊断，在我脑海中构建起一个严谨而清晰的专业思维框架。各类心理量表的操作规范、不同年龄段适配量表的选择、精准施测与科学解读，这些硬核技能也逐步为我所掌握。尤为宝贵的是，我有幸深度参与多种表达性艺术治疗团体辅导，亲身体验到艺术媒介如何神奇地绕过言语壁垒，直达心灵深处，释放疗愈的能量。

总而言之，这段充实的实习经历，全方位锤炼了我的专业技能与专业素养，让我对心理医疗领域有了更为通透的理解与敬畏，也让我未来的职业航向愈发坚定清晰。我将始终铭记“学思践悟，知行合一”的箴言，在未来的学习与职业生涯中，持续探索，砥砺前行，以期用更专业的素养，为更多需要的心灵点亮一盏希望的灯。

校内实习指导老师—于彦君

中共党员，应用心理学副教授，国家二级心理咨询师，广东省高校注册中级心理咨询师，国家三级人力资源管理师。从事专业心理咨询工作14年，累计个案时长千余小时；从教期间，完成相关课程教学3500余学时，开展专业培训及讲座10余场。主持完成相关课题3项，公开发表论文9篇，组织编写教材1本。曾荣获广东省第六届高校（高职）青年教师教学大赛创新创业组二等奖，广东省教育厅高校心理健康教育与咨询工作先进个人、广东省教育厅高校心理健康教育与咨询工作十年敬业奖、厚街镇优秀教师、东莞市厚街镇综合治理办公室“心语轩”优秀心理咨询师、学校先进个人、优秀党员、最美教师、疫情防控突出贡献奖、学生工作先进个人、团务工作优秀指导老师，产教融合教学改革先进教研室、优秀活页教材等荣誉称号等。

辅导员—黄梓曼

现任医药健康学院辅导员、二级心理辅导站站长。先后荣获“二级心理辅导站优秀活动成果奖”、医药健康学院创新创业竞赛指导工作“创新之星”、“优秀共产党员”、“十佳辅导员”等荣誉。（图片：医药健康学院 初审：于彦君 复审：杨梦璇 终审：林亚华、叶殷殷）