2025年6月12日下午四时，人文教育学院职教周系列活动—社区治理情景剧大赛在教3-101教室举行。本次大赛由数理与社区管理教研室精心策划，旨在通过情景剧的形式，让学生们在模拟的社区治理环境中，运用所学知识解决实际问题，提高解决社区矛盾和纠纷的能力。

活动伊始，人文教育学院程金烈书记发表了热情洋溢的开幕词。程书记强调，社区治理情景剧大赛的举办，是我院响应学校关于“职业教育活动周”的重要举措。此外，他还提到“社区管理与服务专业不仅要求同学们具备扎实的理论基础，更需要具备解决实际问题的能力。情景剧大赛正是一个将理论与实践相结合的绝佳机会，它能够激发同学们的创新思维和团队协作精神。”最后，他肯定了指导老师们辛勤付出，并预祝本次大赛取得圆满成功。     

 图1  程金烈书记致开幕词

随后，来自社区管理与服务专业的两位主持人登台亮相，为在场的师生们详细介绍比赛目的、规则。接着，各比赛队伍依次进行了表演。其中，一部名为“广场舞风波”的情景剧，吸引了所有师生的目光。“广场舞风波”聚焦于一个在社区中普遍存在的问题—广场舞音乐引起的噪音纠纷。随着城市化进程的加快，社区居民的生活方式日益多样化，广场舞作为一种群众性的健身活动，受到了许多中老年人的喜爱。然而，随之而来的高音量音乐也给其他居民带来了困扰，尤其是那些需要安静环境的居民，这种矛盾日益凸显。情景剧的表演者们通过精心编排的剧情，巧妙地展示了他们如何运用专业知识和沟通技巧来解决这一社区矛盾。剧情中，学生们扮演了社区管理者、广场舞爱好者、以及受噪音影响的居民等角色，通过对话和互动，展现了不同立场之间的冲突与和解。

图2  情景剧《广场舞风波》

另外一部名为“电梯风波”的情景剧也引起了在场观众的热烈反响。该情景剧聚焦于老旧小区加装电梯的争议。学生们设计的巧妙剧情和贴近的角色扮演，让观众们看到了一场生动的社区治理协商过程。当情景剧落下帷幕时，观众们纷纷鼓掌，对学生们的表现表示了极大的赞赏和肯定。

图3  情景剧《电梯风波》

各比赛队伍表演结束后，院长助理王璿对每部情景剧进行了深入的点评和分析，对参赛学生们的精彩表现给予了很高的评价。她指出，“社区管理工作极具挑战性，不仅需要社区工作者具备高情商，还要拥有足够的耐心、扎实的专业知识以及灵活应变的能力和处理问题的智慧。”此外，她还提到学生们在情景剧中处理问题的方式显示了他们已经掌握必要的专业知识，有望在将来的工作岗位上表现出色。最后，她鼓励学生们继续努力学习，不断提升自己，为将来能够更好地服务于社区打下坚实的基础。

图4  院长助理王璿总结发言

本次社区治理情景剧大赛的顺利举行，是人文教育学院数理与社区管理教研室在社区管理与服务专业人才培养过程中的一次新的突破。每一支参赛队伍演绎出的情景剧，都是理论知识与实践的结合，体现了学生们的创新创造思维、应对并解决复杂问题的能力。希望本次活动能够激发更多学生对社区工作的热情，坚定他们在这一领域长久发展的信心和决心！（摄影：黄振宇 初审：王璿 复审：程金烈 终审：吴秀华）

图5  赛后集体合影